“A arte da arquitetura é tornar visível como o mundo nos toca” Juhani Pallasmaa
Discente: Vanessa Vilalba Milton. Orientador: Prof. Me. Robson de Araújo Filho. Ano: 2023.
RESUMO: O diagnóstico de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado ao longo dos últimos anos, tendo forte relação com a conscientização do tema, onde compreende-se a importância de instituições que integrem especialidades terapêuticas assim, como, proporcione apoio as famílias. O autismo constitui-se com uma variável que permeia o desenvolvimento do campo cognitivo, da comunicação e a interação social, em diferentes proporções. Diante dessa realidade, o presente trabalho visa propor um anteprojeto arquitetônico de um Centro de Apoio a pessoas de diferentes faixas etárias com TEA, que forneça intervenções terapêuticas, como sejam suporte de informações as famílias e a comunidade, visto que as intervenções proporcionam ganhos significativos de autonomia e qualidade de vida. Para isso, foi realizado um estudo de relação arquitetura e autismo, adotando-se uma abordagem por meio dos princípios da arquitetura sensorial como as diretrizes projetuais de Mostafa. Mediante a isso, torna-se evidente que a percepção diferenciada dos espaços por cada indivíduo, exige a elaboração de uma arquitetura inclusiva aos autistas como a humanização dos espaços públicos de terapias. Com essa proposta, pretende-se criar um ambiente de acolhimento e que promova inclusão do mundo ao autista.
Palavras Chaves: Autismo; Arquitetura; Inclusão; Terapia; Público.
Acesse o TCC na íntegra no link abaixo: https://drive.google.com/file/d/1YU3EmSg0G0X5Zb_rTeg9cXLAlXxeZ0Zt/view?usp=sharing